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我国教育总体水平跃居世界中上行列

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-09 作者:责任编辑NO。卢泓钢0469

1949—2019

礼赞70年

中华民族从来有着尊师重教的优良传统,千百年来神往着“学有所教”“有教无类”“对症下药”等教育希望,很多先贤为接连中华文脉、培育治世良才不懈求索。新我国树立70年来,我国共产党承继和发扬这些优良传统,把教育事业放在优先方位,推动教育事业完成跨过式开展,逐渐将这些希望变为实际。

今日,跟从教育小微来看《我国教育报》报导,一同回忆教育70年的开展变化

全体开展水平跃居世界中上队伍

新我国树立初期,4.5亿人口,80%以上是文盲,学龄儿童入学率只要20%,1949年全国承受高级教育的在校生只要11.7万人。现在,各级教育遍及程度均到达或超越中高收入国家均匀水平,在人类教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

学前教育“从无到有、从有到优”。2018年,我国幼儿园数从1950年的1799所增加到26.67万所,在园幼儿从14万人增加到4656万人;学前教育毛入园率从0.4%提高到81.7%,现已超越世界中高收入国家均匀水平。

2019年9月27日,广州小朋友挥舞国旗歌唱祖国。新华社记者 刘大伟 摄

全面完成遍及九年责任教育的战略使命,我国加速走过了西方国家近百年的责任教育遍及之路,完成了对世界的庄重许诺。2018年,全国共有责任教育校园21.4万所,在校生1.5亿人,责任教育遍及程度已到达世界高收入国家的均匀水平。

高中阶段教育不断开展,系统结构趋于合理,遍及水平不断提高。2018年,高中阶段毛入学率从1949年的1.1%提高到88.8%,已超越世界中上收入国家均匀水平。

1977年正式康复高级教育招生考试,高级教育走上健康开展路途;1999年开端施行高级教育扩招方针,高级教育规划快速开展,入学时机大幅提高。2018年,我国一般本专科招生791万人,毛入学率已达48.1%

中等职业教育迅速开展,高级职业教育快速兴起,职业教育已成为我国高中阶段教育和高级教育的“半壁河山”。在服务工业、现代制造业、新兴工业中,新增从业人员70%以上来自职业院校。

……

国家教育投入力度越来越大,从2012年起完成了国家财政性教育经费占GDP(国内生产总值)4%的方针并坚持接连增加

2018年,全国共有各级各类校园51.88万所,各级各类教育在校生2.76亿人我国教育全体水平跃居世界中上队伍

为完成中华民族巨大复兴

供应有力人才和智力支撑

新我国树立之初,人才匮乏。“一五方案”施行期间,仅工业、运输业和地质勘探等方面就需要技术人员30万,罢了有技术人员包含见习技术员仅14.8万,缺口达15万;整个“一五方案”期间,高级教育只能向国家运送不到5万名毕业生。

在我国共产党的刚强领导下,经过几代教育作业者的不懈斗争,全体公民的思维道德素质和科学文化素质全面提高。我国用20多年时刻走完了发达国家上百年的责任教育遍及之路,用十几年时刻完成了高级教育从大众化向遍及化的快速开展。2018年,我国劳作年纪人口均匀受教育年限到达10.6年,新增劳作力中受过高级教育的份额超越48.2%,均匀受教育年限到达13.6年以上,高于世界均匀水平。

2018年,一般本专科在校学生2831万人。70年来,高级教育累计为国家培育和运送了亿万名高素质专门人才,职业校园累计培育和运送了数以亿计的技术技术人才。我国高校在全球的排名位次全体大幅前移,高校产出了一批具有世界影响力的标志性效果。教育大开展有力推动了创新式国家建造,推动了国家战略有用施行,促进了区域经济社会快速开展。

亿万公民经过受教育完成了完善本身、改变命运、发明美好生活的希望,公民群众的取得感、幸福感、安全感不断增强。

教师队伍建造成效显著

新我国教师培育阅历了独立关闭师范教育的系统化建造、师范教育系统的系统性重构、敞开性教师教育系统的实践探究等开展进程。教师训练完成了从无到有、康复重建、变革扩展、全面转型和协同开展,树立了国家、省、市、县(区)、校园五级训练办理系统

“公民教育家”于漪(左)和青年教师在一同。材料图片

现在,我国已根本树立“以师范院校为主、归纳大学参加,多元敞开的教师教育系统”。到2018年,我国举行教育硕士专业的院校有144所,在校生人数达6.94万;举行师范类本科专业的院校有395所,在校生人数达158.58万;举行师范类专科专业的院校有420所,在校生人数达77.88万

70年来,我国一直加强教师培育力度和教师供应作业,教师规划取得了跨过提高。到2018年,我国各级各类教育共有专任教师1672.85万人,比较1949年的93.43万人增加了17.9倍。各级各类教师队伍规划完成了大翻番。

70年来特别是变革敞开以来,党和政府坚持将加强思维政治素质和师德师风建造作为教师队伍建造的首要使命,教师队伍全体相貌面目一新。“全国优异教师”“全国优异教育作业者”“全国师德标兵”“全国教书育人榜样”“全国教育系统先进集体”等一大批优异出色教师和先进教育组织相继出现。各级各类校园教师专业化水平不断提高,学历合格率大幅提高,其间一般初中专任教师学历合格率从1978年的9.8%提高到2018年的99.86%,一般高中专任教师学历合格率从1978年的45.9%提高到2018年的98.41%

惠民方针保证教育公正

教育资源向村庄歪斜,缩小城乡教育距离。20世纪80年代,我国就开端注重扶持村庄和中西部区域责任教育开展,先后施行“燎原方案”“国家贫困区域责任教育工程”等多个项目,推动责任教育的区域与城乡下均衡开展。进入21世纪后,完毕了双轨制方针,推动城乡一体化。2015年开端施行村庄教师支撑方案,改进村庄教育师资情况。2011年起发动村庄责任教育学生养分改进方案,2017年末完成国家贫困县养分改进方案全掩盖方针,使3700万名贫困区域学生获益。

教育资源向中西部歪斜,缩小区域教育距离。2004年,国家正式发动西部区域“两基”攻坚方案,中心组织资金100亿元施行西部区域村庄寄宿制校园建造工程。党的十八大今后,党中心着重,小康是全国公民的小康,进一步加速了推动中西部教育开展的脚步。2016年5月,国务院办公厅公布《关于加速中西部教育开展的辅导定见》,对中西部教育变革开展进行顶层规划,大力促进中西部区域教育的公正开展。2018年,中心财政搬运付出增加到3067亿元,其间80%用于中西部村庄和贫困区域。

2016年9月22日,云南省普洱市西盟佤族自治县民族小学的学生(大部分是佤族)在上计算机课。新华社记者 蔺以光 摄

教育资源向单薄校园歪斜,缩小校际教育距离。2002年,《教育部关于加强基础教育办学办理若干问题的告诉》提出“活跃推动责任教育阶段校园均衡开展”的方针。为了推动校园均衡开展,国家逐渐取消了“要点校、要点班”方针,施行责任教育公办校园标准化建造,加大单薄校园的改造力度,缩小校园间办学条件的距离。2013年末,教育部、国家开展变革委、财政部发动施行全面改进贫困区域责任教育单薄校园根本办学条件作业。到2018年末,全国30.96万所责任教育校园(含教学点)办学条件到达“20条底线”要求,占责任教育校园总数的99.76%。到2018年末,全国2717个县(市、区)现现已过责任教育均衡开展督导评价,占全国总县数的92.8%,上海、北京、天津、江苏、浙江等16个省市完成全省(市)县域责任教育根本均衡。

作者 |高毅哲 黄鹏举 归纳收拾

来历 |据《我国教育报》

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