原标题：教师处置被吊销！央视、人民日报发声：跪着的教师，教不出站着的学生！
来历 ：人民日报，央视新闻，毕节教学网
不要让霸道的溺爱，化作杀死教师的匕首。
之前，颤动全国的五莲二中杨守梅教师“用讲义鞭打逃课学生被解雇”作业总算迎来了大逆转！
就在7月28日，五莲县人民政府宣布通报，表明五莲县教体局现已吊销对杨教师种种不公平的“追加处理”：
五莲县委、县政府对教体局、校园进行了严峻批判教育，已吊销追加处理决议。依据涉事教师个人志愿，已将其从原校园调往五莲一中。
这位被校园停职、处置，且归入“黑名单”的杨教师，总算得到了五莲县委、县政府一个公正的答复。
整件作业的原因，其实仅仅杨教师管束了两个逃课的恶劣学生。
谁知，杨教师仅仅是用书本敲打了几下，在学生和家长的口中，就变成了耸人听闻的“体罚”。
校园第一时间给予杨教师做出停职，赔礼抱歉，撤销评优资历，党内正告、行政记过等处置。
这些家长仍是不愿罢手，持续向教育局施加压力。
为了排难解纷，教育局在事发两个多月后，对已停职处置的杨守梅教师又进行了追加处理：
扣发当事教师一年奖励性绩效薪酬；责成五莲二中新学年不再与杨守梅签定聘任合同；将该教师归入五莲县诺言信息点评体系“黑名单”。
从前的先进教师、优异班主任、培养出多名优异学生并被学生敬爱的杨教师，一夜之间被挂上了没师德、没诺言的坏名声。
作业一经媒体报道，全国哗然！
五莲县教体局和五莲二中不分对错是非，只因家长一闹就把优异的杨教师开除、参加黑名单的做法，寒了全国教师的心。
在央视的《新闻周刊》中，白岩松严峻发声：
“清晰教师惩戒权，势在必行。”
人民日报客户端也宣布了文章：《善待底层教师，别动辄“追加处理”》，其间的几句话振聋发聩：
如把合理惩戒扣上“体罚”的帽子，这样会诱导教师不敢管、不想管学生，终究构成多输局势。“国将兴，必尊师而重傅”，依法维护底层教师合法权益，让教师更有动力教学育人，在教学育人中更有庄严和取得感，职能部门义不容辞。
不要逼得全国教师都不敢管束学生，更不要让教学育人成了“高危作业”。
要知道，跪着的教师，教不出站着的学生！
霸道的溺爱
“杀死”了多少教师
三字经有言：
“教不严，师之惰。”
可现在的教师底子不敢去“管束”孩子。
在言论的推进下，五莲县教育局总算认识到过错，吊销了追加处置，优异的杨教师又能从头走上心爱的讲台。
可是，更多管束学生的教师就没有那么走运了。
就在上一年6月，扬州市江都区的一所小学门口，某学生家长拉出横幅声讨：
教师屡次咒骂、殴伤学生！天理难容！还孩子公正！”
家长乃至还把横幅拉到了教育局门口，并跪在地上，哭喊着要帮孩子讨个公正。
但后来，这件事很快就反转了。
作业发作时，在场的教师学生都出来作证：
“该学生在上课的时分打乱讲堂，教师就批判了他几句。但学生仍是不服管束，教师便请他到办公室检讨，成果这名学生在办公室里一顿打砸……”
成果，学生家长还觉得自己的孩子受了冤枉，跑到校园，又是大闹又是拉横幅，不只诋毁教师打了自家的孩子，还勒索教师，要求高额补偿。
在《新闻周刊》中，白岩松说：
“教师对学生有没有赏罚的权力？假如问老一辈的人，答复一定是有必要的，严师出高徒！但假如问现在的教师，答复一定是否定的，哪敢啊！”
现在的教师真的不好当，本想教学育人，为人师表，宽松仁慈一些，马上会有人说你不担任、不上心。
但稍一严峻，又会开罪校园里那些金贵的“小皇帝”、“小公主”，稍有不小心便会被八面威风的家长们“大张挞伐”。
教师作业的背面
竟是孤立无助
网络上曾呈现了这样一篇文章，叫《教育最大的困局：把教师当学生管，把学生当祖先供》。
里边有这样一句话，令许多教师深有感触：
“教师也是需求安全感的，若教师背面无人支持，教育只会孤立无助。”
还记住上一年那一封颤动全网的小学教师的辞去职务信吗？
这位来自河南驻马店的小学教师，只由于把班里学生默写古诗的成果和相片发到家长群里，便有许多家长以为这侵犯了孩子的隐私权，损伤了他们自尊心。
一些家长怒骂教师没有这样的权力，更有一些家长说，假如教师不抱歉，就会把她告到县教育局！
教师被逼无法，在家长群里发了一封长信抱歉，又向校园提交了辞去职务请求：
“已然我已心生魔障，真的不适合再在校园里和孩子们一同。我非常酷爱我的作业，但由于本身专业水平缺少，言语无状，真实不能再留在这儿！”
隔着屏幕，简直都能感遭到教师言外之意的酸楚与无法。
这封辞去职务信曝光后，教师们纷繁觉得毛骨悚然，人人自危。
但是这样的作业，现已不是个例：
2018年8月18日，山东临沂兰山区一教导组织教师因在讲堂用书敲打几下咒骂自己的学生而被拘留5日。本年5月，在华农珠江学院外院毕业生辩论现场，一位学生辩论情绪不规矩，论文也不合规定，导致王教师严批台上学生并将论文扔向学生。成果遭到了网友们的咒骂和校方的约谈……
曾看到一位教师在网上抱怨：
现在当教师真的是太难了，不管是对学生仍是对家长，都要小心谨慎。连指出学生的错别字，都要忧虑他们心灵是否会遭到损伤；连责罚犯错的学生，都要后怕他们会不会郁闷，回家自杀；连管理讲堂纪律，都要操控尺度，以免招来学生家长的不满；假如家长不满意找来，或许我就会被停职、被降薪、被开除……
从前最光芒的作业，现在却成了最如履薄冰的职业。
当教师的一腔热血被家长的冷嘲热讽浇灭，终究只得学会一尘不染，只管束书，不再育人。
而无数个“跪着”的教师，终究将会是整个社会的悲痛。
缺少管束和束缚的孩子们，或许不再学习、不明白仁慈、不明白谦卑、不明白尊重，或许，他们长大后还会由于缺少正确的价值百科观，而走上违法的路途。
你不教育孩子，社会就会替你“教育”，仅仅这“教育”的价值过分沉重，你未必接受得起！
“跪着”的教师
教不出“站着”的学生
清朝乾隆时期，大臣王杰曾担任过上书房总师傅，教皇子们读书。
据传王杰执教适当严峻，皇子不刻苦，他也敢骂敢罚。
有一次，由于皇子们对圣贤不恭，王杰便赏罚皇子们跪下。不巧，却被前来巡视的乾隆皇帝碰见了。
乾隆看到后又气愤又疼爱，当即让皇子们动身，并愤恨地对王杰说：
“教者皇帝，不教者亦皇帝，君君臣臣乎？”
其意思是：你教不教咱们，咱们都是皇子龙脉。你这样罚咱们，是臣对君应该有的情绪吗？
王杰当场从容不迫地回：
“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎？”
其意思是：谦虚受教的将来能成为尧舜那样的明君，不受教就会成为桀纣那样的昏君，师道不就正该如此吗？
乾隆皇帝听完王杰的解说后，立马让皇子们从头跪下了，他不只没有赏罚王杰，反而对他愈加尊敬。
复旦大学钱文忠教授曾写过一篇刷屏文章，《教育，请别再以爱的名义对孩子退让》，他说：
“孩子究竟不是成年人，孩子还有必要管束、有必要惩戒。咱们要告知孩子，犯了过错要付出价值。”
玉不琢不成器，树不修不成材。有了管束，方知敬畏；有了敬畏，方知底线；有了底线，方知对错。
教育历来不是放纵，适度赏罚才会让教育真实变得有力气。
在古代，爸爸妈妈都知道私塾教师会用戒尺惩戒学生，但他们却纷繁送孩子去读书。
“一片无情竹，不打书不读！”
在这个世界上，除了爸爸妈妈，最期望孩子成才的人便是教师。
许多人在成年之后，都会想起自己学生时代的班主任，或许你记住他罚你站、罚你誊写、请了家长……
但正是由于被罚了站，你才改掉了上课睡觉的坏习惯；正是由于被罚了誊写，你才记住了高考时的那句古诗文；正是由于教师和家长的交流，才让家长对青春期的你更了解，更谅解。
而假如教师抛弃了教育，终究埋单的，将会是咱们的下一代！
古书《荀子》里写道：
“国将兴，必贵师而重傅。”
国家想要复兴，有必要尊敬教师，注重教授特长技能的师傅。
跪着的教师，教不出顶天立地的学生！
为了孩子，请善待全国用心良苦的教师。
只要教师能光明正大地站在讲堂上，这个社会的孩子才干更好地生长！
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